Читати книгу - "Драйв. Дивовижна правда про те, що нас мотивує"

132

Jack Zenger, Joe Folkman, and Scott Edinger, «How Extraordinary Leaders Double Profi ts,» Chief Learning Officer, July 2009.

133

Rik Kirkland, ed., What Matters? Ten Questions That Will Shape Our Future (McKinsey Management Institute, 2009), 80.

134

Карл Юнг (нім. Carl Gustav Jung) – визначний швейцарський психолог, філософ та психоаналітик ХХ століття, що започаткував аналітичну психологію.

135

«Пого» (англ. Pogo Comic Strips) – створений художником Волтером Келлі американський газетний комікс.

136

Беррес Фредерік Скіннер (англ. Burrhus Frederic Skinner) – американський психолог та винахідник, одна із ключових фігур у сфері розвитку біхевіоральної психології.

137

Mihalyi Csikszentmihalyi, Beyond Boredom and Anxiety: Experiencing Flow in Work and Play, 25th anniversary edition (San Francisco: Jossey— Bass, 2000), xix.

138

Клермонт Ґредюейт (англ. Claremont Graduate University) – приватний університет, у якому навчаються лише студенти випускних курсів.

139

Ann March, «The Art of Work,» Fast Company, August 2005.

140

This account comes from both an interview with Csikszentmihalyi, March 3, 2009, and from March, «The Art of Work.»

141

Henry Sauerman and Wesley Cohen, «What Makes Them Tick? Employee Motives and Firm Innovation,» NBER Working Paper No. 14443, October 2008.

142

Ви можете знайти її за посиланням: http://intihuatani.usc.edu/cloud/flowing/

143

«Завдання золотої середини» (англ. Goldilocks tasks) – тут автор проводить аналогію з казкою Роберта Сауті «Золотоволоска та ведмеді», у якій головна героїня, живучи в будинку казкових ведмедів, кожного дня вибирала для себе ідеальний варіант ліжка та посуду, які були або завеликими, або замалими. Саме тому «завдання» «золотої середини», або ж «завдання Золотоволоски», – це завдання, що ідеально пасують конкретній особі.

144

Amy Wrzesniewski and Jane E. Dutton, «Crafting a Job: Revisioning Employees as Active Crafters of Their Work,» Academy of Management Review 26 (2001): 181.

145

У своїй книзі 2006 року «Спосіб мислення: нова психологія успіху», яку я рекомендую в «Інструментарії типу І», Двек посилається на ці два погляди як на «сталий спосіб мислення» та «зростаючий спосіб мислення».

146

Carol S. Dweck, Self— Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development (Philadelphia: Psychology Press, 1999), 17.

147

Див. попереднє джерело.

148

Вест-Пойнт (англ. West Point) – місто в штаті Нью-Йорк, відоме своєю легендарною військовою академією.

149

Angela L. Duckworth, Christopher Peterson, Michael D. Matthews, and Dennis R. Kelly, «Grit: Perseverance and Passion for Long— Term Goals,» Journal of Personality and Social Psychology 92 (January 2007): 1087.

150

K. Anders Ericsson, Ralf T. Krampe, and Clemens Tesch Romer, «The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance,» Psychological Review 100 (December 1992): 363.

151

For two excellent popular accounts of some of this research, see Geoff Colvin, Talented Is Overrated: What Really Separates World— Class Performers from Everybody Else (New York: Portfolio, 2008), and Malcolm Gladwell, Outliers: The Story of Success (New York: Little, Brown, 2008). Both books are recommended in the Type I Toolkit.

152

Daniel F. Chambliss, «The Mundanity of Excellence: An Ethnographic Report on Stratifi cation and Olympic Swimmers,» Sociological Theory 7 (1989).

153

Duckworth et al., «Grit.»

154

Dweck, Self— Theories, 41.

155

Clyde Haberman, «David Halberstam, 73, Reporter and Author, Dies,» New York Times, April 24, 2007.

156

Поль Сезанн (фр. Paul Cézanne) – французький художник-імпресіоніст, чия творчість мала значний вплив на живопис ХХ століття.

157

The passage is quoted in David Galenson, Painting Outside the Lines: Patterns of Creativity in Modern Art (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2001), 53. See also Daniel H. Pink, «What Kind of Genius Are You?» Wired 14.07 (July 2006).

158

This study is explained in detail in Chapters 10 and 11 of Csikszentmihalyi’s Beyond Boredom and Anxiety, which is the source of all quotations here.

159

Csikszentmihalyi, Beyond Boredom and Anxiety, 190.

160

«Роллінґ Стоунз» (англ. Rolling Stones) – створений 1962 року в Лондоні англійський рок-гурт, який вважається одним із найпопулярніших за всю історію існування рок-напряму в музиці.

161

«Не завжди можна добитись того, чого бажаєш» (англ. You can’t always get what you want) – популярна пісня рок-гурту «Роллінґ Стоунз» з альбому 1969 року «Let it Bleed».

162

Покоління бейбі-бум (англ. Baby-boom generation) – люди, що народилися впродовж післявоєнного вибуху народжуваності між 1946 та 1964 роками.

163

United Nations Statistics Division, Gender Info 2007, Table 3a (2007). Available at http://www.devinfo.info/genderinfo/.

164

«Oldest Boomers Turn 60,» U.S. Census Bureau Facts for Features, No. CB06— FFSE.01— 2, January 3, 2006.

165

Gary Hamel, «Moon Shots for Management,» Harvard Business Review, February 2009): p. 91.

166

Sylvia Hewlett, «The ‘Me’ Generation Gives Way to the ‘We’ Generation,» Financial Times, June 19, 2009.

167

Marjorie Kelly, «Not Just for Profit,» strategy+business 54 (Spring 2009): 5.

168

Kelly Holland, «Is It Time to Re-Train B – Schools?» New York Times, March 14, 2009; Katharine Mangan, «Survey Finds Widespread Cheating in M.B.A. Programs,» Chronicle of Higher Education, September 19, 2006.

169

Багряна літера А (англ. Scarlet Letter) – символ ганьби з однойменного роману американського письменника Натаніеля Готорна; символ, почеплений на грудях у жінки, означав її належність до проституції.

170

See the MBA Oath website, http://mbaoath.org/about/history.

171

Hamel, «Moon Shots for Management,» p. 93.